淺談“數據資本同享”的市場化運作

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  今朝,我們國度良多單元都在停止數據資本的同享工程,例如文明部的“全國文明信息資本同享工程”、科技部的“中國科技資本同享網”等等,都是在收集成長到明天當局為人平易近辦事的表現。   可是良多的數據資本僅僅是安排,并未闡揚其資本的真實的用處,關于國度和人平易近都是一種華侈。   若何利用好這些數據資本呢?是我們面對的最浩劫題!   數據資本要完成“開源節省”才干真正完成數據資本好處的最年夜化。   “節省”就是削減有關部分關于數據資本庫的反復扶植,削減數據資本反復性的收集、存儲,完成真正意義上的“數據資本同享”。這個由于觸及很多方面的好處,難度較年夜。   “開源”絕對“節省”更具有可操作性,關于各個部分也是受接待的,由于其完成了“數據資本”的價值化。   若何“開源”?   擬定“數據資本的開放法則”,締造“數據資本市場化運作同享平臺”。經由過程公道化、公道化的辦事平臺吸收數據資本供給商情愿供給數據資本介入市場化運作,鼓 勵高新手藝企業在“數據資本同享的市場化”上鋪開四肢舉動,操縱這些數據資本,連系本身進步前輩收集手藝,締造出年夜量的“布衣化”產物,成立起更多可行、適用的服 務系統,完成立異創收。   今朝的“數據資本”市場貧乏一個像電商中的“淘寶”,還處于戰國時期。置信很快這個混戰的款式就會突破,迎來一個“數據資本同享”的春季!   成也教改,敗也教改   比來在《中國青年報》上讀了一篇文章,題目是“小學媽媽自述:我成了教孩子不擇手腕的爪牙”(題目后被改成“教改是要讓更多的人釀成全職媽媽?——小學媽 媽自述”),或許良多讀者都看過這篇文章。作者是一名三年級小先生的媽媽,她用本身的真實履歷控告教改,惹起了良多怙恃的共識。   這里將文章復雜總結一下,這位媽媽控告教改的緣由首要有以下幾個:1、教員安插的家庭功課,年夜多需求家長[微博]輔佐完成,以為教員是在給家長安插功課而 非孩子;2、黌舍良多勾當需求家長介入,需求為孩子地點班級進獻力氣;3、家長能否幫手會與孩子在班級中的位置相干,是以她感受是被黌舍勒迫做這些 事;4、下學時候延遲,作為職場媽媽,沒法調劑本身的時候,只要讓白叟幫手或許又將孩子送到各類教導班、樂趣班。站在這位職場媽媽的角度,她簡直很糾結, 一方面,她要自力的社會位置,不肯做全職媽媽,另外一方面,她正視教育,也但愿本身的女兒獲得最好的教育。   一言以蔽之,就是不愿犧牲本身的時候,不肯意孩子遭到欠好的待遇,也不愿花銀子送好的培訓班、托管班。如許的情況在我看來是患得患掉的,自古就有魚與熊掌不成兼得的事理,也有有舍必有得,有得必有舍的平易近間聰明。為何一放在教育上大師都猶躊躇豫,前怕虎后怕狼了?   教改之前,大師就在罵:孩子沒有歡愉的童年,孩子需求從講堂束縛,中國的教育體系體例太掉隊……教改后,大師也罵:家長使命太重了,下學那末早孩子誰來管,這是要逼怙恃告退……如許三言兩語,我估量擔任教改的專家們聽到也是醉了。   下學早,全球都一樣   簡直年夜部門國度小先生下學的時候都比力早(各地域稍有分歧),這有一份表,大師能夠比照一下:   英國:8:40-15:30(本地時候,下同);   美國:7:45-下戰書14:50;   日本:8:00-13:30或14:30   澳年夜利亞:8:00-15:00   加拿年夜:9:00-15:00,低年級下學時候更早,普通是下戰書13:30   面臨這個“世界性成績”,媽媽們也是各顯神通,我熟悉一名美國媽媽,也是職場女性,仍是3個孩子的母親,有孩子后便從頭調劑了本身的任務時候,早上5點半 就起頭下班,下戰書2點半上班接孩子,天天的時候放置都得用紙記上去,每件事切確到10分鐘之內,每周還要特地放置一次到孩子黌舍和他們共進午飯。   固然,也不是每位家長都能如許“折騰”本身的,很多美國度長會把孩子放在after-schoolcare,也就是托管班,上班后再去接孩子。更無為數很多的全職媽媽,繁忙于孩子加入的各類樂趣勾當或趕場Party中。   黌舍勾當,搶著去   這位埋怨教改的媽媽在文中描述了一個情節,“女兒對我說:‘你能不克不及到黌舍來給我們班指點一下唱歌?’我說不可。以后我領會到女兒班里的獨唱的確是一個家 長幫手編排的,并且獲得了不錯的成就,班里的一臺聯歡會也是幾個家長幫忙組織的。每次有近似勾當,女兒城市在我耳邊絮聒,但愿我也能去黌舍幫手。”   這位媽媽對如許的狀況出格惡感,她說,“班里的勾當就應當讓班里的孩子們完成,做成甚么模樣都是他們的人生歷練,是他們貴重的回想。”這類說法沒有錯,但 插手怙恃的幫手,把節目做得更出色,更主要的,在不雅察怙恃的進程中,孩子也垂垂學會了如何才干做得更出色,不更是一件功德嗎?很多人戀慕美國孩子小學幾年 級就起頭做查詢拜訪,寫論文,但孩子不是生成就會這些的,還不是教員安插使命上去,家長帶去藏書樓伴隨查材料,一路籌議、做打算。   在美國,黌舍勾當簡直都是家長自愿者折騰的,班級的良多勾當,是媽媽在組織;黌舍的球隊鍛練,是爸爸在擔任;孺子軍勾當,更是爸媽一路上。逃逃黌舍有個活 動,叫watchDOG(daddy of goodstudents),就是鼓動勉勵爸爸自愿去黌舍待一成天,到各個年級走動走動,再幫教員做一些講授勾當。要曉得,爸爸們普通都是很忙的,但為了呼應 黌舍召喚,他們情愿向公司請求一天的年假。逃逃爸爸就加入過一次,聽說一年夜早就到全校電視播送毛遂自薦,然后到各個年級輪串,一向忙到下學,連喝口水的時 間都沒有。   其實,美國早就構成了黌舍、社區、家長、孩子一體的思想,大師不會錙銖必較教育的義務究竟該誰全數承當,而是自動共同黌舍做能做的一切,包羅社區的老爺爺 老奶奶。在這個進程中,重點不是“幫”孩子做甚么,而是真正走進他們的進修糊口,和他們一路協作完成使命,并在此中教他們干事做人的事理。   固然,說到這,有人或許要說了,美帝工資高,丈夫的工資足以支持一個家庭的開支,而我們辦不到,若是只靠老公,還完房貸車貸就所剩無幾了……真的是如許 嗎?其實通俗的美國老蒼生也并沒那末敷裕,別看他們房子廉價,但有房產稅,相當于長租,好比20多萬美圓的房子,夠廉價吧,但每一個月還得交幾百塊的房產 稅,還有保險,獨棟的房子里里外外都得保護,我們家一年光是請人來打蟲都得花好幾百美圓(不打蟲怕房子被白蟻吃失落),割草也是二三十美圓一次,開支年夜加上 美帝人平易近普通沒甚么積儲,所以也會很擔憂掉業,總之,都不輕易。   可是,情愿花時候在孩子身上像是年夜大都美國人的傳統,并且良多家庭都不止一個孩子,雖然再忙,他們也會盡可能調劑本身的時候,留更多時候陪孩子。乃至有時讓 我感覺他們陪得有點太拼了,前不久傳聞有位爸爸為了培育孩子打高爾夫,特地把孩子從黌舍弄出來在家本身教(homeschool),讓孩子有加倍矯捷的訓 練時候。   比擬之下,感受有些中國度長們的表示有點患得患掉,乃至有點“貪”了,一邊要高質量的教育,一邊又舍不得花時候和精神乃至金錢。冰心有句老話,“勝利的 花,人們只驚慕她現時的明艷!但是現在她的芽兒,滲透了斗爭的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”現實上,我們常常感慨美國孩子的自傲,帶領力,立異力……但這些 才能其實不是他們與生俱來的,美國度長們用年夜量的時候去陪孩子,去籌謀各類勾當,去當球隊鍛練,去當孺子軍做leader,其自己就是個 leadership的楷模。而這些城市換往返報,由于這就是最好的上行下效。   據臺灣《結合報》報導,臺灣勝利年夜學本國語文學系傳授鄒文莉,履行教育部分及科研部分研討打算,涉嫌找先生當“人頭”詐領酬勞及補助,連孩子的保母費、家教費也拿來報帳,共詐領約108萬元(新臺幣,下同),3月24日被依詐欺、捏造文書罪告狀。   42歲鄒文莉開庭時向查察官暗示,很多傳授都像她如許做,用人頭虛報助理,用來付出研討打算不容易報銷的行政費用;她否定詐領津貼,暗示都有顛末“助理”贊成。   成年夜暗示,等接到告狀書,再召閉會議會商若何處置。鄒文莉24日未到校,沒法獲知她的觀點。   臺南地檢署指出,臺教育部分推出“五年五百億邁向頂尖年夜學打算”,共有成年夜等12所年夜學取得津貼;成年夜成立“成長國際一流年夜學及頂尖研討中間打算”(成鷹打算),鄒文莉為打算掌管人之一,同時還取得“國科會”其他兩項研討打算,每一年約70萬元。   檢方查出,她在2007至2009年間掌管這些研討打算時代,涉嫌請求研討助理匯集親朋帳戶,虛報工讀生或姑且工,詐領工資;她也為助理申報研討打算,以矯捷應用經費為由,請求助理領出薪資交給她。若助理半途去職,仍持續申報薪資,中飽私囊。   查察官查出,鄒文莉請先生當保母及家教,未本身付出費用,而將先生報為“人頭”助理,再以助理薪資付出保母及家教費。“教育部”2009年7月得知她涉嫌詐領津貼費動靜,向臺南地檢署揭發。   鄒文莉辯稱這些先生的確有當研討打算的助理或工讀生,因研討打算很多行政費用不克不及報支,才經先生贊成,要他們領出來看成零用金,付出演講者的計程車資、餐費、任務費用等開支。   但查察官發現,她所詐領的錢用外行政費用上的相當少,且擔負保母、家教的先生不知被報為助理,加上詭計串證,是以將她告狀。   為了增強高校先生學位論文質量的辦理任務,避免剽竊行動的發作,從2009年起頭,國際高校陸續起頭利用“學術論文不端行動查重零碎”,對結業生的學位論 文停止查重,但這一行動也遭受了對策:網上特地查找論文復寫率的“論文查重”發賣火爆,各類論文點竄“秘笈”也在高校間廣為傳播。   “論文查重”的滯銷   北京航天航空年夜學的碩士研討生王玲同窗不久前經由過程網上采辦的“論文查重”對本身的結業論文停止了查重。她通知筆者:“黌舍劃定只需論文與黌舍查重零碎中的文章反復率跨越黌舍劃定規模,就會被推延辯論。”   高校先生在論文寫作進程中,不成防止地要援用一些后人的功效和實際,大批公道的援用是許可的。但是,一些高校先生在援用他人的功效時疏于標注,更有甚者,直接復制粘貼。   筆者在采訪中領會到,因為良多高校都明白劃定,若是查重反復率跨越黌舍劃定規模,就會被延遲結業乃至打消學位。為了能順遂經由過程黌舍的查重,一些先生提早想法子對本身的論文停止查重,網上的“論文查重”也是以熱賣。   按照店家的申明顯現,買家只需把論文發給店家,幾分鐘后就可以收到查重陳述,陳述里包括類似度、類似論文、類似論文片斷等,按照這些紅紅黃黃的標注,買家再對本身的論文停止點竄。一名不肯泄漏姓名的年夜先生說,提早查重可以或許躲避剽竊風險,花點錢也值得。   在淘寶網上采辦了“論文查重”的王玲通知筆者,在供給查重陳述的同時,店東也發給他一份點竄“秘笈”。按照“秘笈”,改詞、換句、改動描繪體例、打亂段落挨次、刪除關頭辭匯、關頭句等,都能夠下降反復率,包管順遂經由過程。   若何準確對待“論文查重”?   關于“論文查重”的熱賣和八門五花的“秘笈”,有關專家以為,“論文查重”可以或許便利快捷地查重出論文復寫率劃定的“度”,簡直能在必然水平上削減學位論 文的剽竊景象,但從實際環境來看,要從底子上遏制論文作假還需求導師的當真指點、論文評閱專家的嚴酷把關,和先生的誠信自律。   “論文查重”關于教員來說不克不及替換論文評委教員們的“把關人”的腳色,僅能預防學位論文寫作中呈現的一些學術不端行動,包管學位論文的學術程度,仍是要由導師和論文評閱專家做出評判。   “論文查重”關于先生來說就是一把雙刃劍,先生用好軟件,進步論文質量是功德兒;若是僅靠操縱軟件躲避做弊,那就得失相當了。   “論文查重”的熱賣,不克不及完整訓斥軟件供給商,他們只是適應了貿易成長。若是這些商家為先生若何下降論文反復率出一些餿主見,這不是幫先生而是害先生,助 長了學術習尚不正。其次,先生的這類行動背叛“論文查重”的初志,沒有從若何進步本身論文的學術價值下功夫,這也反應了有些先生在做學問時不投入,不具有 根基的學術研討才能,沒法寫出及格的學位論文,只好逼上梁山,經由過程旁門左道取得結業證。   要從底子上遏制論文造假,要做以下幾點:   第1、要實在進步高校先生的學術才能程度,指導先生進入科研的前沿范疇,進步他們科研首創才能,從論文開題時就指導他們選擇本身存眷、有立異性的不雅點和設法的論文選題;   第2、培育先生的學術標準和表達標準。論文寫作能夠公道恰當援用別人的研討功效,明白援用他人的論文,必需加雙引號,轉述他人的不雅點,異樣應當標明,“引而不注”的行動就是剽竊;   第3、增強學風扶植。碩士和博士的進修階段也是常識的出產和締造階段,尊敬他人的常識產權也是尊敬本身。
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